Cette Session, qui se déroule tous les deux ans, a pour but de réunir les cadres supérieurs des institutions qui sont chargées de l’élaboration des programmes d’éducation Olympique et qui mènent une action éducative et sociale pour la promotion du Mouvement Olympique. Le rôle de l’A.I.O. est de coordonner et de soutenir l’action des A.N.O. Cette Session est un forum où sont échangées des idées sur l’éducation Olympique et où sont présentées les activités des A.N.O. et des C.N.O.

Participation
• Académies Nationales Olympiques: deux (2) participants
• Comités Nationaux Olympiques: un (1) participant
• Fédérations Internationales: un (1) participant

Les frais de voyage en avion pour un participant de chaque Académie Nationale Olympique sont couverts par la Solidarité Olympique.

Communications et présentations courtes
Les participants sont invités à préparer des exposés sur les sujets spéciaux de la Session et de les envoyer à l’A.I.O.
Sujets spéciaux de la Session Internationale Commune pour Présidents ou Directeurs des A.N.O. et cadres des C.N.O.
Jusqu’en 1991 les sessions pour directeurs des A.N.O. et les membres et personnel des C.N.O. et F.I. étaient sépa¬rées. A partir de 1992, les Sessions s’unifient en une, qui se tient alternativement avec la Session pour Directeurs des Académies Nationales Olympiques.Sessions Internationales pour membres et personnel des C.N.O et des F.I. (1978-1991)
•  Le rôle des C.N.O.
•  Le rôle des C.N.O. pour la diffusion de l’Idée Olym¬pique
•  L’Olympisme face à la violence et au fair play
•  L’Olympisme et la réalité actuelle
•  L’éducation Olympique
•  L’éducation Olympique au moyen des C.N.O et des F.I.
•  Le Mouvement Olympique et certains de ces aspects
•  Recherche des moyens les plus efficaces pour une collaboration entre les C.N.O, les A.N.O et les F.I. pour la diffusion de l’éducation Olympique.
•  Programmes d’éducation Olympique et moyens pour enseigner l’Idée Olympique aux jeunes: Développe ment de la structure et du contenu de programmes Olympi ques universels qui tiennent compte des spécificités culturelles des grandes zones culturelles du monde.
•  Les activités d’une Académie Nationale Olympique dans le cadre des systèmes d’éducation nationaux.
•  Les programmes sur l’éducation olympique dans les écoles: coopération des A.N.O. avec les C.N.O.
•  Divers modèles d’éducation olympique efficace: options et méthodes de réalisation, stratégies d’évaluation.
•  Le dopage dans le sport.
•  Aspects culturels de l’Olympisme.
•  Revue internationale des Programmes d’Education Olympique.
•  Comités Nationaux Olympiques: La dimension culturelle et éducative du mouvement Olympique.