Le thème principal de cette Session qui a lieu tous les deux ans est l’Olympisme. A chaque Session, un sujet particulier est également discuté. Le but de la Session est de fournir un forum aux cadres supérieurs des instituts d’éducation physique et aux enseignants pour étudier les problèmes et les pratiques de l’Olympisme. Les aspects éducatifs de l’Olympisme et du Mouvement Olympique sont éxaminés, parallèlement à la signification humaniste et culturelle du sport et sa contribution à la société moderne. Des méthodes d’enseignement pratiques, mais valables d’un point de vue culturel, sont recherchées et discutées afin de promouvoir des pra -tiques sportives saines et les Idéaux Olympiques parmi les jeunes dans le monde.

Participation
•  Instituts d’éducation physique: un (1) représentant
•  Comités Nationaux Olympiques et Académies Nationales
Olympiques: deux (2) éducateurs Les langues de travail de la Session sont l’anglais, le français et le grec.

Communications ou présentations courtes
Les participants sont invités à envoyer des communi ¬cations ou présentations courtes sur des sujets liés au thème spécial de chaque Session, avant l’ouverture des travaux. Les communications peuvent être rédigés dans une des trois langues officielles de l’A.I.O. L’Ephoria de l’A.I.O. choisira les exposés qui seront présentés lors de chaque Session.

Sujets spéciaux de la Session Internationale pour édu¬cateurs et cadres d’Instituts Supérieurs d’Education Physique
Jusqu’en 1990, les sessions pour enseignants et pour directeurs des instituts d’éducation physique étaient séparées. A partir de 1993, les sessions sont communes.

Sessions Internationales pour enseignants (1973-1990)
•  La contribution de l’éducation au Mouvement Olym¬pique
•  Olympisme et Education
•  Méthodes d’enseignement de l’Idée Olympique dans les écoles
•  La contribution de l’éducation Olympique à l’éducation générale
•  Le rôle de l’éducation Olympique dans l’éducation des jeunes
•  L’Olympisme dans les écoles

Sessions Internationales pour Directeurs et Responsa bles des Instituts Supérieurs d’Education Physique (1986-1990)
•  L’Olympisme dans le programme des instituts supé ¬rieurs d’éducation physique.
•  L’Olympisme en tant que sujet indépendant dans le pro¬gramme des instituts supérieurs d’éducation phy sique.
•  a) Introduction de l’Olympisme en tant que sujet  princi¬pal au programme des  instituts. 
    b) Méthodologie de l’enseignement de l’Olympisme en tant que sujet principal du programme des  instituts.

Sessions Internationales Communes pour Enseignants et Cadres des Instituts Supérieurs d’Education  Physique (1993 - à ce jour)
• Olympisme, fair play et formation des jeunes à l’école et à l’université.
•  La pédagogie du sport: Implications du Congrés du Centenaire du C.I.O. - Le Congrés de l’Unité.
•  L’éthique dans le sport et les Jeux Olympiques.
•  Le rapport de l’éducation au seuil du troisième millé¬naire.
•  L’héritage olympique et culturel grec et les jeux olym¬piques d’Athènes 2004.
•  Le rôle social de l’athlète.
•  Éthique et le mouvement olympique.
•  Les Jeux Olympiques de la Jeunesse: Enfants et sport.